跟着童谣游四季
朗读节奏与语音互动
年级：一年级 | 课时：1课时

学习目标
• 认读“春、夏、秋、冬”。
• 尝试用合适的节奏朗读四句原创短谣。
• 愿意分享自己的季节观察。

教学流程
1. 听一听：教师领读四季短谣，学生听节奏。
2. 拍一拍：拍手分句朗读，辨认季节字词。
3. 读一读：使用浏览器语音识别功能进行朗读转写对照。
4. 编一编：把家乡的季节景物编进新句子。

课堂评价
• 能认读四季词语
• 朗读基本完整清晰
• 能模仿句式写出一句新短谣

材料准备
• 原创童谣卡片
• 节奏图
• 朗读自评单

AI融合
浏览器语音识别提供文本对照；不能充当专业声学发音评分。

注：本文件为可编辑教学示例，不代表已完成教学实践。