一年级识字 · 表达基础读一读 · 文化小故事不触摸文物，先观察再提问，最后查阅说明牌。🔊 朗读故事复制故事文本做一做 · 我的探索任务写下形状、颜色和一个问题。学一学 · 重点汉字看问物原创教学改编示例。涉及具体历史、馆藏、民族习俗的表述，正式授课前请教师通过权威来源核验。