01 · 教学目标
- 学习用材料、颜色、纹饰等线索观察器物。
- 能够提出至少一个有意义的问题。
- 尝试按“是什么—发现—疑问”组织讲解。
02 · 课堂活动流程
01
虚拟入馆
阅读数字展厅提供的示例说明，认识文明参观。
02
线索搜集
从材质、用途、纹饰等角度制作观察卡。
03
文物问答
使用AI提出启发式追问，不编造具体馆藏信息。
04
一分钟讲述
互评小小讲解员的表达完整度。
03 · 教学评价建议
- 说出三项观察线索
- 提出至少一个问题
- 完成结构化讲解
04 · 教学材料准备
- 器物观察单
- 展厅数字插画
- 发言评分卡
05 · AI 融合建议
可使用AI练习“观察—提问—讲解”的对话。
当前教案为平台示例，可作为备课起点。尚不代表已在合作小学开展了整学期的实践或取得实证效果。